Co można zrobić, aby dobrze rozumieć dzieci pomimo upośledzenia słuchu
Te urocze maluchy powoli rosną, odkrywają otaczający je świat – i chcą uzyskać odpowiedzi na swoje pytania. Jednak dla osób z ubytkiem słuchu głos dziecka jest często trudny do zrozumienia. Co można z tym zrobić? A co mogą zrobić dzieci, aby mimo ubytku słuchu rodzice mieli dla nich otwarte ucho i udzielali odpowiedzi na pytania związane z ich odkryciami?
Dla dziadków czas spędzany z wnukami jest szczególnie cenny. Kiedy maluchy przychodzą z wizytą, przygotowuje się ich ulubione potrawy, uzupełnia zapasy słodyczy i wymyśla pomysły na wspólne zajęcia. Jednak głosy dzieci są nie tylko wysokie, ale także mają niewielką siłę. Dla osób z ubytkiem słuchu, charakteryzującym się utratą słyszenia w zakresie wysokich częstotliwości, ta kombinacja jest szczególnie trudna do zrozumienia.
Nie tylko dziadkowie cierpią, gdy ważny dla nich kontakt z wnukami staje się utrudniony z powodu ubytku słuchu – również dzieci pragną ożywionej wymiany zdań z babcią i dziadkiem. Aby nic nie stało na przeszkodzie radosnym rozmowom, Jana Verheyen, trenerka audio i sama użytkowniczka aparatów słuchowych, ma następujące wskazówki:
„Co to jest w twoim uchu, babciu?”
Dzieci nie mają żadnych oporów przed dotykaniem: z zachwytem przyglądają się aparatom słuchowym, z zainteresowaniem słuchają wyjaśnień na ich temat– a potem zajmują się czymś bardziej ekscytującym. Jednak osoby noszące aparaty słuchowe powinny przyjrzeć się im nieco dokładniej. Aby bowiem osiągnąć optymalne rozumienie mowy, protetyk słuchupotrzebuje jak najbardziej szczegółowej informacji zwrotnej.
W tym celu należy aktywnie wsłuchiwać się w swoje aparaty słuchowe podczas codziennych czynności, dużo rozmawiać – także z wnukami – i informować protetyka słuchu, co zrozumieli Państwo lepiej niż wcześniej oraz z jakimi słowami lub literami nadal mają Państwo trudności. Z czasem mózg przyzwyczaja się do głośności, która na początku bywa nieprzyjemna. Warunkiem jest jednak regularne ćwiczenie – na przykład w rozmowach z wnukami.
„Babciu? – Kiedy pójdziemy do zoo?”Żadne aparaty słuchowe nie są jednak w stanie w pełni zastąpić ludzkiego ucha. Jeśli więc babcia i dziadek nie słyszą już dobrze, a technikaosiąga swoje granice, należy otwarcie o tym porozmawiać. Gdy tylko wnuki dowiedzą się, w jaki sposób mogą przyczynić się do udanej rozmowy, realizacja tego często nie stanowi problemu. Szybko zdają sobie sprawę, że pomocne odpowiedzi otrzymają tylko wtedy, gdy babcia i dziadek je zrozumieją. Pomocne mogą być w tym następujące trzy wskazówki:
- W przeciwieństwie do osób słyszących dobrze, osoby z ubytkiem słuchu muszą skupić swoją uwagę na rozmówcy, aby go zrozumieć. Jeśli więc dzieci najpierw zawołają Państwa imię i poczekają, aż będą Państwo „całkowicie skupieni”, będzie to bardzo pomocne.
- Dzieci często patrzą na to, o czym mówią. Wyjaśnij im, że powinny zamiast tego patrzeć bezpośrednio na Ciebie. Dzięki temu mniej informacji zostanie utracone pod względem akustycznym.
- Dzieci nie potrafią co prawda mówić głośno, ale potrafią mówić wyraźnie. Poproście je, aby zwracały większą uwagę na wymowę.
Wiele dzieci potrafi zaskakująco dobrze dostosować się do tych wymagań – od czasu do czasu potrzebują jednak przypomnienia. Przede wszystkim jednak cieszą się z rozmowy z dziadkami!
Jana Verheyen udziela porad i prowadzi coaching dla osób z ubytkiem słuchuw Hamburgu. Aby pomóc osobom z ubytkiem słuchu w całym kraju w aktywnym radzeniu sobie ze swoją sytuacją słuchową, opracowała kompleksowy program treningu słuchowego. Więcej informacji na ten temat można znaleźć tutaj.
