Игровые упражнения на развитие слухового восприятия в повседневной жизни

Как родители могут помочь детям с потерей слуха сохранить слух

Весёлые упражнения для слуха: тренировать слух в игровой форме очень полезно для всех детей. Ежедневные занятия отлично подходят для игровой тренировки слуха в повседневной жизни. К этому добавляются проверки слуха и своевременная помощь детям с нарушениями слуха. Таким образом, родители и образовательные учреждения могут ежедневно тренировать слух детей.

Во всем мире 34 миллиона детей страдают от нарушающей повседневную жизнь потери слуха. Слух имеет огромное значение для речевого развития детей и приобретения знаний. Поскольку дети с нарушением слуха не слышат или недостаточно хорошо слышат речь окружающих, им сложнее подражать речи — это тормозит их развитие. Что может помочь в этой ситуации? Чем раньше и чаще родители будут проверять слух своих детей, тем раньше удастся выявить у них потерю слуха. И тем скорее они смогут принять меры для её преодоления с помощью слуховых аппаратов и специальных упражнений, адаптированных для детей, в повседневной жизни.

Для развития оптимальных речевых навыков детям с потерей слуха помогают игровые слуховые тренировки в повседневной жизни, разнообразная звуковая обстановка и сосредоточенность на слушании. Идеально это реализовать в рамках повседневных рутинных действий. Благодаря такому «незаметному» тренированию родители, воспитатели или учителя могут в игровой форме развивать слуховые, речевые и коммуникативные навыки детей с нарушениями слуха.

Рекомендации по уходу за слуховыми аппаратами

Для хорошего слуха и эффективного тренирования слуха очень важно, чтобы дети с нарушением слуха ежедневно носили свои слуховые аппараты или кохлеарные имплантаты. При этом важно, чтобы устройства сидели удобно и не причиняли боли, ведь только в этом случае слух и игровое тренирование слуха в повседневной жизни доставляют удовольствие. С помощью так называемого теста Линга родители могут ежедневно проверять, исправно ли работают слуховые аппараты. Для этого они произносят шесть «звуков Линга», которые охватывают все фонемы — это мельчайшие единицы речи, различающие значения слов, такие как «а» и «о» в словах «Rasen» и «Rosen». Затем дети должны, с одной стороны, отреагировать на них, например, хлопком в ладоши, а с другой — повторить эти звуки. Это может стать увлекательной утренней тренировкой слуха на каждый день.

Как родители могут тренировать слух детей в повседневной жизни?

Чтобы дети с нарушением слуха могли оптимально тренировать свой слух, им следует как можно чаще вступать в контакт с речью. Для родителей, воспитателей и учителей это означает: игровую тренировку слуха в повседневной жизни посредством активной речи. Например, можно часто спрашивать таких детей, чем они сейчас занимаются, о чём думают или что чувствуют, а также рассказывать им о своих собственных действиях или мыслях. Кроме того, полезно описывать детали: каков вкус еды, какая на ощупь одежда, как лает собака и сколько тарелок стоит на столе? В случае с младшими детьми целесообразно подробно описывать действия и занятия, такие как смена подгузников или приготовление еды. Кроме того, можно постоянно обращать внимание детей с нарушениями слуха на повседневные звуки.

Прослушивание музыки или аудиокниг, пение или чтение книг в игровой форме тренирует слух детей в повседневной жизни. Песни и детские стишки развивают внимание и в игровой форме помогают освоить даже сложные слова или синтаксические конструкции.

Полезным для тренировки слуха может быть также дневник, в котором дети и родители могут вместе фиксировать свои впечатления с помощью текста или рисунков и обсуждать их. Многоязычные семьи должны в повседневной жизни предлагать детям как родной язык, так и государственный или второй язык. Ведь нарушения слуха и слуховой аппарат не являются препятствием для многоязычия.

Как родители детей с нарушениями слуха могут тренировать их слух?

Дети с нарушениями слуха также тренируют свой слух посредством активного слушания. Повседневные рутины особенно хорошо подходят для тренировки слуха. Родители могут давать своим детям указания в течение дня, сначала не сопровождая их жестами. Жесты добавляются только тогда, когда ребенок испытывает неуверенность. Таким образом, указание «Пожалуйста, надень обувь» или «Пожалуйста, накрой стол четырьмя маленькими тарелками» предшествует совместному походу к шкафу для обуви или на кухню. Длину и сложность инструкций можно постепенно увеличивать, чтобы в игровой форме все больше развивать слух детей и, например, ясно обозначать последовательность действий с помощью слов «сначала», «потом» и «в конце».

Важно не относиться к детям с нарушением слуха иначе, чем к слышащим детям. Ведь, как показывают многочисленные примеры, дети с нарушением слуха способны достигать таких же результатов, как и дети без нарушений слуха, и в полной мере реализовывать свои индивидуальные способности. Благодаря последовательным и регулярным занятиям родители и педагогические учреждения открывают детям с нарушениями слуха путь к слуху — и, следовательно, к самостоятельной жизни.

Вы подозреваете, что у вашего ребенка проблемы со слухом? Проверка слуха и дополнительные обследования помогут прояснить ситуацию. С помощью нашего поиска ЛОР-врачей вы сможете найти подходящую клинику прямо рядом с вашим домом